A l’attention des parents des élèves hispanistes de 5e, Septembre 2016
Présentation du cours d'espagnol
Le cours d’espagnol s’articule autour de d’un double objectif :
- Linguistique : Pratiquer (lire, écrire, parler) une langue vraie, actuelle.
- Culturel : les documents proposés sont pour la plupart authentiques, en rapport avec les cultures et civilisations espagnoles ou hispano-américaines. Quelques documents sont conçus pour faciliter l’approche de la langue, surtout en 1ere année.
- Un cours ou séance appartient à une séquence avec un objectif pratique final : le projet final
- Lors d’un cours, on découvre et étudie un ou deux documents (écrit, visuel, audio ou vidéo)
- Les élèves participent à l’oral (priorité)
- L’essentiel du commentaire oral devient la trace écrite (leçon du cahier).
- A la fin de la séance on note le travail à faire à la maison
QU’EST-CE QUE LE PROYECTO FINAL ?
C’est une réalisation concrète (ex : Imaginer que l’on veut échanger sa maison avec un hispanophone et être capable de mener la conversation à deux par téléphone). Ici, il s’agit d’un dialogue. Il va falloir s’entrainer à l’oral en interaction en priorité mais sans délaisser les autres activités langagières (cf. p.2 du manuel).
EVALUATIONS
Variées, elles consistent d’abord en :
- Une vérification de la leçon précédente en début d’heure. Un, deux ou trois élèves sont interrogés à l’oral.
- Des interrogations de mi-séquence pour vérifier l’acquisition progressive des connaissances et compétences
- Le proyecto final, plus complexe, qui arrive en fin de séquence et qui mobilise l’ensemble des connaissances et compétences auxquelles ont été entrainées les élèves.
- Le cahier pour la prise de notes (trace écrite)
- Le manuel : Estupendo, 1ere année (sera utilisé, mais non exclusivement)
- L’agenda pour noter les devoirs (notés aussi dans le CDT numérique ; cependant, prendre l’habitude de noter ses devoirs de façon succincte permet de responsabiliser l’élève).
Être actif et attentif en classe.
Être sérieux et très régulier dans la mémorisation de la prise de notes.
Faire les exercices à la maison quand il y en a.
Le professeur d’Espagnol